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《牧场上的家》教学设计

时间:2016年07月14日来源:镇沅直属万博体育app苹果正版不_亚洲超级大盘+万博app_万博体育app手机投注方法作者:姜荔嘉点击:次 字体:

  课型:音乐新授课

  授课年级:五年级

  选用教材:第4课可爱的家

  教材分析:

  《牧场上的家》是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。3∕4拍,大调式,旋律优美,流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化的乐句构成,舒展的节奏,曲调在平稳中带起伏,使旋律优美而又有荡漾之感,描绘了绿草茵茵的宽阔牧场,水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁,牧场在宁静的夜晚中的美丽景象,富有诗意。第二部分在上移五度跳进后,以宽松的节奏展开,使得曲调更加优美而又抒情,它不仅表现了开阔空旷的家园意境,而且还纵情地抒发了人们对可爱的家园的赞美之情。最后的乐句,再现了歌曲第二乐句的旋律,曲调又趋平稳、它使人们完全沉浸在这美丽的家园情景之中,感受和表达了对可爱的家甜美生活的热爱情感。

  教学目标:

  1、有感情的朗读歌词,理解歌词内容。

  2、听赏后说出歌曲有几个乐句组成,它们有什么相同及不同的地方。

  3、掌握好弱起小节、附点四分音符及延音线、一音多字的演唱方法,把握好三拍子的强弱规律及能够按指挥图示划拍,感知结构。

  4、能有感情的演唱歌曲,用歌声表现歌曲的美好意境,抒发内心对牧场、家的热爱与赞美之情。

  5、第三乐句是歌曲的高潮,歌词“家,牧场我的家!”更是主题的反映与情感的抒发,在演唱时力度上要稍强。

  教学重点:

  能有感情地演唱歌曲,听赏后说出歌曲有几个乐句组成,它们有什么相同及不同的地方。

  教学难点:

  掌握歌曲3拍子的节奏,弱起小节、附点四分音符及延音线、一字多音的演唱方法等

  学法:

  1、自主学习、小组合作

  2、自主探究法

  教法:

  主要方法:跟唱法、探索体验法

  辅助方法:律动法、情景引入法、聆听法、启法诱导法、创新法等

  教学用具:

  钢琴、手风琴、竖笛

  教学内容安排:

  一、课前播放《小白船》并组织学生跟节奏做律动。

  二、组织教学

  三、发声练习突破难点

  四、新课教学

  1、图片导入

  2、听赏一遍教师划出旋律线并提问:

  A ?全曲共有几个乐句?它们有什么相同和不同的地方?

  B ?讲解弱起小节及划三拍子节奏有感情的朗读歌词

  3、教师弹琴范唱

  4、难点教学

  弱起小节、附点四分音符及延音线、一音多字等的学习

  5、教师教唱及学生自学为主

  6、歌曲的处理

  第三乐句是歌曲的高潮,歌词“家,牧场我的家!”更是主题的反映与情感的抒发,在演唱时力度上要稍强。

  7、竖笛教学

  8、用前8小节进行创编歌词

  四、拓展

  听赏《我的家乡》并提问

  五、小结

  谢谢同学们的积极主动的参与学习,在这节课上不仅能有感情的演唱歌曲,还学会了吹竖笛,热爱家乡、如何建设好家乡。

  教学过程

教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

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一、导入

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二、本课内容

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(一)课前播放《小白船》并组织学生跟节奏做律动。

(二)组织教学

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(三)发声练习

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(四)新课教学

1、图片导入

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2、听赏一遍教师画出旋律线并提问

A? 全曲共有几个乐句?它们有什么相同和不同的地方?

B? 讲解弱起小节及划三拍子节奏有感情的朗读歌词

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3、教师弹琴范唱

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4、难点教学

弱起小节、附点四分音符及延音线、一音多字的学习

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5、教师教唱,学生自学为主。

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1、???? ? 歌曲的处理

第三乐句是歌曲的高潮,歌词“家,牧场我的家!”更是主题的反映与情感的抒发,在演唱时力度上要稍强。

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7、竖笛教学

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8、用前8小节进行创编歌词

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探索体验

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师生问好

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难点节奏学习

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仔细聆听、感受歌曲旋律并思考问题

感受、思考、观察学习

有感情的朗读歌词,并打出三拍子的强弱规律

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学唱全曲

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思考问题

回答问题

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学习竖笛

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思考编创

体会感受节拍、节奏不仅提高学生学习的兴趣而且为演唱做好了铺垫

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用发声突破教学难点

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激发学生兴趣

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启法诱导

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突破三拍子节奏及节拍的难点

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探索体验学习歌曲

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分析感受演唱方法,进行歌曲处理。

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培养学生即兴创作能力

三、拓展与探究

听赏《我的家乡》并提问

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思考并讨论回答


(责任编辑:lcz)
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